剧照
更新时间：2024-04-11 15:59
详细剧情
瑞典小镇，两名情窦初开的花季少女。影片开始在安妮（瑞贝卡·里尔杰伯格 Rebecka Liljeberg饰）写下的生日愿望中展开，内向自闭的她把这个秘密一直封存在自己的电脑中。在学校里，她也觉得自己没有真正的朋友，直到她转校来到伊琳（亚历桑德拉·达尔斯托姆 Alexandra Dahlstr?m饰）的班上。外向叛逆的伊琳美丽早熟，身边总是围绕着一群讨好她的女生跟一堆追求她的男生。安妮一直默默的注视着她，暗暗把伊琳作为自己的爱恋对象。在生日聚会当天，大家发现了安妮的秘密——希望伊琳可以爱上她。伊琳因为一个赌注真的亲吻了安妮，两人的关系发生了微妙的变化。她们之间这纯真的爱情，是否能够抵过父母的质问与同学的嘲弄，终可挽着双手、昂首挺胸地走出人群呢……
长篇影评
1 ) 又见青春
第一反应是Agnes的扮演者就是lilya 4-ever里面的主角。找到lilya后发现两人长得特别像，但不是一个人。意外发现是，导演是同一人……
两部电影都是关于有些叛逆，有些愤怒的青春。
又是一个喜欢青春题材的导演。是啊，青春，爱情，美好的让人无法抗拒。
比起lilya来，Amal看起来轻松舒服的多，因为完全是一个teenager的世界，他们让人担忧，却很纯净。
两个女子之间的爱情。剧情和《蓝色大门》相似，却比蓝更痛快一些。蓝对于结局的处理还是很保守，搞不懂导演啥意思，敢情就把孟克柔搞成异性恋吗？怎么跟大陆导演似的那么放不开呢？
Ａｍａｌ的结局相信每个看到的人都会面带微笑吧。相爱的两个人勇敢的走在一起，不理会其他所有人的眼神和语言。不管是同性的还是异性的，都是值得ｂｌｅｓｓ的。
两部电影都是关于有些叛逆，有些愤怒的青春。
又是一个喜欢青春题材的导演。是啊，青春，爱情，美好的让人无法抗拒。
比起lilya来，Amal看起来轻松舒服的多，因为完全是一个teenager的世界，他们让人担忧，却很纯净。
两个女子之间的爱情。剧情和《蓝色大门》相似，却比蓝更痛快一些。蓝对于结局的处理还是很保守，搞不懂导演啥意思，敢情就把孟克柔搞成异性恋吗？怎么跟大陆导演似的那么放不开呢？
Ａｍａｌ的结局相信每个看到的人都会面带微笑吧。相爱的两个人勇敢的走在一起，不理会其他所有人的眼神和语言。不管是同性的还是异性的，都是值得ｂｌｅｓｓ的。
2 ) Queer or Not?
Show Me Love tells the “romantic” story of two Swedish teen girls, Elin and Agnes. Although there is an explicit theme of queer romance in the film, I argue it is a lesbian film that is not about lesbian but questions the definition of it.
My first approach to prove this claim is to describe Show Me Love (SML) as a counterpart of Ghost World (GW) in terms of girl-girl affection/relationship—in GW, Enid is presumably heterosexual in consideration of her alternative relationship with Seymore; however, her attachment to Becky implies a questionable queer relationship. Conversely, SML depicts how Elin “comes out of closet” from being “straight”, yet, she is not necessarily a lesbian because of the complexities in her character.
Another similarity between SML and GW is the same formula of the ensemble, which includes a popular, outgoing, pretty girl (Elin vs. Becky), and an unpopular, lonely, depressed girl (Agnes vs. Enid). This ensemble is also common in other girl films we watched throughout the semester, such as Jennifer’s Body, American Beauty, and Thirteen. One possible reason is an existing and comprehensible girl bond in the story—the unpopular girl admires the popular one, and she wants to be close to her. In result, this ambiguous girl-girl attraction brings a disputable label between “sisterhood” and “queer”. In SML, the search for sexual orientation from Elin’s perspective is the main theme; specifically, the literal “coming-out-of-closet” (the toilet) scene towards the ending lead audiences to label her as a lesbian. But is she for real?
My second approach is to analyze the two protagonists’ characters. Elin is an alternative girl who is confused of her identity. She does not know what kind of person she wants to be, and she only knows she does not want to be normal—“I want to be weird... because I don't want to be like everyone else”. She thinks it is cool to be a lesbian, and she is “going to be one”. In this sense, she comes out of the closet because she wants to be a lesbian, or because she actually is identifiably queer? Being 14-year-old, Elin is mature enough to comprehend life and to identify herself. For example, what she knows about life is it is going to be a “nightmare”—“a kid, a car, a house; then husband leaves with some one young”, and she is “stuck with kids that just scream and nag”—which is something she will try her best to prevent from happening. Accordingly, can audiences trust Elin’s “coming-out-of closet”? The film only leaves it to an open interpretation.
Furthermore, we might even doubt if Agnes is a lesbian. Also being a young teenager (16 year-old), how does she know she is a lesbian or not? All she knows is she is in love Elin; not girls, or any other girls. And the kiss, the origin of all the dramas, is actually Agnes’ first kiss, and the film never indicates Agnes’ history of loving or being with other girls. One possible explanation for her self-identify could be what Ang Lee once said in an interview —“Everyone has a Brokeback Mountain in heart.”—Even adult could get confused, let alone a teenager girl?
The ending scene of SML is especially symbolic—Elin is happily sharing her experience with Agnes about making chocolate milk. To some extent, the talking content is not important—it just shows the girls really get along, and in a platonic way, which is a respond to Elin’s previous statement in front of the toilet “Here's my new girl!…We're going to FUCK”. Yet, the ending scene is actually somewhat significant; it highlights the film’s theme allegorically—life is like making the chocolate milk, you add some milk here or there, and pour it into this or that glass, then “it makes a lot of chocolate milk”, and you have a complete life. “It doesn’t matter” how complicated the process is, because it is supposed to be.
Rather than verifying Agnes and Elin’s as lesbians or not, I interpret Show Me Love as a lesbian film being ambiguous about protagonists’ sexual orientation. The film actually questions one’s measure of defining a queer girl or lesbian; as during life time, especially youth time, “the Broke Mountain” happens, and “the lack of identity” happens.
© Lydia L
4/27/2011
My first approach to prove this claim is to describe Show Me Love (SML) as a counterpart of Ghost World (GW) in terms of girl-girl affection/relationship—in GW, Enid is presumably heterosexual in consideration of her alternative relationship with Seymore; however, her attachment to Becky implies a questionable queer relationship. Conversely, SML depicts how Elin “comes out of closet” from being “straight”, yet, she is not necessarily a lesbian because of the complexities in her character.
Another similarity between SML and GW is the same formula of the ensemble, which includes a popular, outgoing, pretty girl (Elin vs. Becky), and an unpopular, lonely, depressed girl (Agnes vs. Enid). This ensemble is also common in other girl films we watched throughout the semester, such as Jennifer’s Body, American Beauty, and Thirteen. One possible reason is an existing and comprehensible girl bond in the story—the unpopular girl admires the popular one, and she wants to be close to her. In result, this ambiguous girl-girl attraction brings a disputable label between “sisterhood” and “queer”. In SML, the search for sexual orientation from Elin’s perspective is the main theme; specifically, the literal “coming-out-of-closet” (the toilet) scene towards the ending lead audiences to label her as a lesbian. But is she for real?
My second approach is to analyze the two protagonists’ characters. Elin is an alternative girl who is confused of her identity. She does not know what kind of person she wants to be, and she only knows she does not want to be normal—“I want to be weird... because I don't want to be like everyone else”. She thinks it is cool to be a lesbian, and she is “going to be one”. In this sense, she comes out of the closet because she wants to be a lesbian, or because she actually is identifiably queer? Being 14-year-old, Elin is mature enough to comprehend life and to identify herself. For example, what she knows about life is it is going to be a “nightmare”—“a kid, a car, a house; then husband leaves with some one young”, and she is “stuck with kids that just scream and nag”—which is something she will try her best to prevent from happening. Accordingly, can audiences trust Elin’s “coming-out-of closet”? The film only leaves it to an open interpretation.
Furthermore, we might even doubt if Agnes is a lesbian. Also being a young teenager (16 year-old), how does she know she is a lesbian or not? All she knows is she is in love Elin; not girls, or any other girls. And the kiss, the origin of all the dramas, is actually Agnes’ first kiss, and the film never indicates Agnes’ history of loving or being with other girls. One possible explanation for her self-identify could be what Ang Lee once said in an interview —“Everyone has a Brokeback Mountain in heart.”—Even adult could get confused, let alone a teenager girl?
The ending scene of SML is especially symbolic—Elin is happily sharing her experience with Agnes about making chocolate milk. To some extent, the talking content is not important—it just shows the girls really get along, and in a platonic way, which is a respond to Elin’s previous statement in front of the toilet “Here's my new girl!…We're going to FUCK”. Yet, the ending scene is actually somewhat significant; it highlights the film’s theme allegorically—life is like making the chocolate milk, you add some milk here or there, and pour it into this or that glass, then “it makes a lot of chocolate milk”, and you have a complete life. “It doesn’t matter” how complicated the process is, because it is supposed to be.
Rather than verifying Agnes and Elin’s as lesbians or not, I interpret Show Me Love as a lesbian film being ambiguous about protagonists’ sexual orientation. The film actually questions one’s measure of defining a queer girl or lesbian; as during life time, especially youth time, “the Broke Mountain” happens, and “the lack of identity” happens.
© Lydia L
4/27/2011
3 ) 女扮男生
主人公的女生们都太小了
这让我想起我的初中时代
那时候喜欢一个高我一级的女生，初一时候，记得很清楚
学校组织去北京游玩，那时候的我还是个很帅的小孩儿
有相片为证，头发非常短，非常帅 那时也非常瘦
在初二2班的队伍里看到她，扎着两个辫子，却不是一般的辫子
有浅紫色的小球荡在细细的高高束起的两根辫子之间
很古典，很安静，很江南，很美好的一个女孩子
我想尽一切方法去看到她，
记得那么清楚，她带了一个相机
一个什么零件掉到地上了，有点焦急的，周围的同学都帮着她找
眉头轻轻皱着，当时就觉得如果我是男生，一定要去追求她
可是她跟我一点也没有交集，我却那么想去认识她
后来同家属院的男生跟她一个班，我便很大胆的写了信给她，让他帮忙去送信
其实那时候什么都不懂的，只是非常想认识她，跟她成为朋友
果然她回信了，以后我们就一直通信，很默契，很多共同点
这件事情老师也知道，仿佛是学校里一桩很成功的通过笔友形式促进语文水平的案例。。。。
后来我们两个不再通过那个男生送信，而是去彼此的班级门口直接送信
有时候同时给对方写信，内容会大致相同，或者一封信提问，对方的信里就会有答案
多么美好的青春岁月
后来我用这件事情写过作文去参加作文比赛，老师说，虽然美好，可是这里没见识的评委们，会以为你是同性恋
我那时候觉得脸上热辣辣的，不知道有没有刻意去辩解，可是依然没有意识
那时候潜意识里也觉得同性恋是不好的行为吧 初中生还没有那么高的觉悟
可是后来想起来，那时候也许真的就是，我每天都想看到她，一切可能看到她的机会都不错过
中午很早来到学校在窗台上趴着看她骑一辆听淑女的白色车子进校门
做操之前女生们聚成一团团讲话，看见她跟一个长的很像林心如的女生低着头站着
做操结束后，大家都乱哄哄的往班里走，我悄悄挤在她后面，看她上台阶露出来的可爱的袜子，后面有淡紫色的小球球荡来荡去
有一次离得好近，她把胳膊搭载窗台上，我看着她的臂肘，觉得很光滑，一点疤痕都没有，真好看
画过很多她的肖像什么的，也写关于她的日记
后来发现她跟我们楼上住的家人有亲戚关系，很惊讶，也去过她家玩儿，她也来过我家，只是很紧张，不知道说什么好
她跟我升入了不同的高中，因为接近完美，总是会有很多 男生围绕在她身边，可是她也为了自己的向往头破血流。
那时候写信不像以往频繁了，每次都是厚厚的一封，说着她的繁忙，纠结，以及空闲中也会去寻找的回忆，细小的美好
再后来不同的大学，慢慢的断了联系，每年都互寄明信片的诺言还是没有实现，可是这个现实也是我们早都预料到的，现在想起“瑾”这个名字，觉得依然很伤感，很怀恋，会记得她的生日，会给她留言说想跟她一起去旅行
可是这算不算爱恋呢
现在我还是会跟男生恋爱，并且认为以后会永远在一起的，也无数次想过同性恋的可能，可是总觉得有那一段美好就足够了
在完全自己不自知的情况下完成，不是最美好么
说回影片，同窗的爱，也很单纯 很美好，可是却有一点刻意，这是让我觉得不太好的。安妮的思想或许已经比较成熟，伊林却是完全不定型的，这样的爱会改变，也会痛苦，不知道下一秒钟会不会坚持
也许真的仅仅是像我一样的一份欣赏，依恋，那么就不应该打上现在年轻人都喜欢的les标签
－－－－－－－－－－－
看过这个电影好久了，那时的回忆像角落里的镜子，虽然蒙上了灰尘去仍然反射朦胧的影像。前几天听说她结婚了，不知道她是否真的幸福？后来明白我们是太不一样的人，而我终究是被她的外表吸引。我对同性的观念从那时起改变了太多，但有一点是不变的，便是我永远不会真的挑剔女生身上的什么，却总是可以看到她们的可爱之处。
2011。8
这让我想起我的初中时代
那时候喜欢一个高我一级的女生，初一时候，记得很清楚
学校组织去北京游玩，那时候的我还是个很帅的小孩儿
有相片为证，头发非常短，非常帅 那时也非常瘦
在初二2班的队伍里看到她，扎着两个辫子，却不是一般的辫子
有浅紫色的小球荡在细细的高高束起的两根辫子之间
很古典，很安静，很江南，很美好的一个女孩子
我想尽一切方法去看到她，
记得那么清楚，她带了一个相机
一个什么零件掉到地上了，有点焦急的，周围的同学都帮着她找
眉头轻轻皱着，当时就觉得如果我是男生，一定要去追求她
可是她跟我一点也没有交集，我却那么想去认识她
后来同家属院的男生跟她一个班，我便很大胆的写了信给她，让他帮忙去送信
其实那时候什么都不懂的，只是非常想认识她，跟她成为朋友
果然她回信了，以后我们就一直通信，很默契，很多共同点
这件事情老师也知道，仿佛是学校里一桩很成功的通过笔友形式促进语文水平的案例。。。。
后来我们两个不再通过那个男生送信，而是去彼此的班级门口直接送信
有时候同时给对方写信，内容会大致相同，或者一封信提问，对方的信里就会有答案
多么美好的青春岁月
后来我用这件事情写过作文去参加作文比赛，老师说，虽然美好，可是这里没见识的评委们，会以为你是同性恋
我那时候觉得脸上热辣辣的，不知道有没有刻意去辩解，可是依然没有意识
那时候潜意识里也觉得同性恋是不好的行为吧 初中生还没有那么高的觉悟
可是后来想起来，那时候也许真的就是，我每天都想看到她，一切可能看到她的机会都不错过
中午很早来到学校在窗台上趴着看她骑一辆听淑女的白色车子进校门
做操之前女生们聚成一团团讲话，看见她跟一个长的很像林心如的女生低着头站着
做操结束后，大家都乱哄哄的往班里走，我悄悄挤在她后面，看她上台阶露出来的可爱的袜子，后面有淡紫色的小球球荡来荡去
有一次离得好近，她把胳膊搭载窗台上，我看着她的臂肘，觉得很光滑，一点疤痕都没有，真好看
画过很多她的肖像什么的，也写关于她的日记
后来发现她跟我们楼上住的家人有亲戚关系，很惊讶，也去过她家玩儿，她也来过我家，只是很紧张，不知道说什么好
她跟我升入了不同的高中，因为接近完美，总是会有很多 男生围绕在她身边，可是她也为了自己的向往头破血流。
那时候写信不像以往频繁了，每次都是厚厚的一封，说着她的繁忙，纠结，以及空闲中也会去寻找的回忆，细小的美好
再后来不同的大学，慢慢的断了联系，每年都互寄明信片的诺言还是没有实现，可是这个现实也是我们早都预料到的，现在想起“瑾”这个名字，觉得依然很伤感，很怀恋，会记得她的生日，会给她留言说想跟她一起去旅行
可是这算不算爱恋呢
现在我还是会跟男生恋爱，并且认为以后会永远在一起的，也无数次想过同性恋的可能，可是总觉得有那一段美好就足够了
在完全自己不自知的情况下完成，不是最美好么
说回影片，同窗的爱，也很单纯 很美好，可是却有一点刻意，这是让我觉得不太好的。安妮的思想或许已经比较成熟，伊林却是完全不定型的，这样的爱会改变，也会痛苦，不知道下一秒钟会不会坚持
也许真的仅仅是像我一样的一份欣赏，依恋，那么就不应该打上现在年轻人都喜欢的les标签
－－－－－－－－－－－
看过这个电影好久了，那时的回忆像角落里的镜子，虽然蒙上了灰尘去仍然反射朦胧的影像。前几天听说她结婚了，不知道她是否真的幸福？后来明白我们是太不一样的人，而我终究是被她的外表吸引。我对同性的观念从那时起改变了太多，但有一点是不变的，便是我永远不会真的挑剔女生身上的什么，却总是可以看到她们的可爱之处。
2011。8
4 ) 真实，于是不矫情
1、既然定性于同性恋电影，那么难免与其它相同类型做比较。那么我想说，这部片子的最大优势是真实，不矫情。尤其是相比于近些年的一些台湾片子。大家都知道。这里就不点名了。
给观者带来这样的感受主要有这几个原因：一，剧本故事合情合理。二，采用手提为主的摄影技法，偶尔有剧烈的伸缩镜头，把人带入画面之内。三，表演出色，虽然没有让两个孩子拍过分的镜头，但是彼此之间的情感随着镜头流露无遗。
2、我一直想弄清影片采用的是几毫米的摄影机。粗颗粒的效果是后期做出来的，还是胶片本身带来的质感？
3、另外，电影美术做的也很棒。演员的服装、背景的颜色、枕头、床单、沙发、墙。。。不知道是不是瑞典本来就是如此之美，还是导演精心调配的。
暂时就是这三点。
给观者带来这样的感受主要有这几个原因：一，剧本故事合情合理。二，采用手提为主的摄影技法，偶尔有剧烈的伸缩镜头，把人带入画面之内。三，表演出色，虽然没有让两个孩子拍过分的镜头，但是彼此之间的情感随着镜头流露无遗。
2、我一直想弄清影片采用的是几毫米的摄影机。粗颗粒的效果是后期做出来的，还是胶片本身带来的质感？
3、另外，电影美术做的也很棒。演员的服装、背景的颜色、枕头、床单、沙发、墙。。。不知道是不是瑞典本来就是如此之美，还是导演精心调配的。
暂时就是这三点。
5 ) 安妮跟伊琳
很喜欢安妮这个角色，在我看来，她是介于成熟跟不成熟之间，会在意办party时只有一个坐着轮椅的女孩来参加，会因为觉得自己不是妈妈心中的完美的孩子而伤心，又会因为喜欢的人的恶作剧而产生自杀的想法，这些行为都是一个14岁少女会做出来的事情，让我比较惊讶的是从影片开始她的取向就已经定下来了，或许是因为喜欢的那个人是女孩子，安妮会在其他人嘲笑她是个同性恋的时候勇敢面对，喜欢她这种勇气，即使私下会伤心，但表面要坚强。 而另一个主角伊琳，刚开始并没有特别的感官，之后会慢慢发觉她很可爱，她会因为一件小小的事情发脾气，之后又会懊悔，或许会有些人不理解她，在对安妮做了恶作剧之后，会后悔，想去道歉，发觉自己喜欢女孩子的时候会很纠结，啊，我可能只是一时迷惑了而已，我是喜欢男生的。 很喜欢结尾，在厕所里，伊琳在出门与不出门又或者出门该说啥而纠结，之后又能鼓起勇气来面对，现实当中往往很多人都不敢面对自己的感情。当然不足的地方也有，我始终不能理解伊琳喜欢上安妮的那一刻是因为什么，有时候喜欢上一个人往往是一瞬间，但这一瞬间也是要有某些事情作为基础的，是因为安妮能在她说出自己疯狂想法的时候而去支持吗？感觉这里可以处理的更细腻点，伊琳在纠结的过程其实也可以更细腻的，女孩子的感情往往会更加细腻。3.5～
6 ) 引领同志爱情走向光明
从古至今，爱情传承着人类最臻美的感情寄托，同时也谱写了曲曲壮丽凄美的挽歌供后人瞻仰，万世流芳。不论是什么结局收场，我们都可以随手找到大把经典文献及其他形式的载体。比如《美女与野兽》，比如《梁祝》，更有孟姜女哭倒长城如此悲恸神奇的传说。
自电影诞生以来，关于爱情的故事更是如鱼得水，得到了前所未有的欢畅便捷的传播。无数个青蛙王子被搬上荧幕，无数个灰姑娘在电影里找到了幸福归宿。区别于所有载体的是，胶片上有声有色的直观影像代替了以往抽象虚无的虚构人物出现在人们的视线里，而这种形式无疑更具备杀伤力，或者说是更易于表现的竞争优势。
随着人类不断的繁衍进化，原本单一无暇的爱情之路开始出现了分岔。人类的精神世界逐渐趋于复杂，不可预期，一部分群体对于情感的理解与需求不再传统。电影记录了所有，包括美与臭，善与恶。它的好便在于压缩了时空的距离，同时赋予空泛的人物以鲜活的色彩。它可以是人鬼情未了，可以是穿越时空的爱恋，也可以是同性之间的互暖。
同性恋题材的影片总是会得到足够的目光聚焦，如本不起眼的《女魔头》，如令人动容的《蓝宇》，还有大师阿莫多瓦最近灼手可热的《不良教育》，当然还有“哥哥”凄凉传奇的一生。同性间畸变的爱恋为世俗传统所唾弃，意欲协助这个特殊群体由惶惶不可终日的地下恋情走向光明健康，我看到了《同窗的爱》。在这里，同志不再是过街老鼠，不再是淫秽变态的代名词，甚至比虚伪得令人作呕的《十七岁的天空》更纯洁。
“爱本无罪，只要没有伤害他人，我们不该也没有理由反对歧视任何形式的爱情。”这是影片给观众的启发，或者说是对同志恋情的平反。没有丝毫龌龊的意识形态，不煽情、不裸露。原来同志如此可爱，同时又如此无奈。第一次发现同性恋如此纯真无暇，即便是《春光乍泻》也没有过的感觉。
两个小女孩的邂逅就像是闪电劈中行人一般不寻常，然而促成幼小的她们情窦初开的，不过是一个看来幼稚可笑的“敢不敢”的游戏。她敢，她也做了，但她却没完全意识到，自两人的双唇碰触之后已然发生了某些微妙的化学反应，哪怕仅仅是蜻蜓点水。是啊，她敢，她做了，然而她并不了解看似简单的举动会产生什么后果，其间的影响还包括她自己。
在安妮眼里，伊琳的示爱既原始又儿戏。她很被动粗暴的失去了初吻，短暂的不知所措之后，耳畔传来得意的嬉笑立时令她再次陷入茫然。一切是如此的突如其来，外向的伊琳同样的心慌意乱，两颗幼小的心于这一吻已然定情。与此同时，伊琳与安妮豆蔻的年华和她们成熟而略显臃肿的体态形成明显的反差。看着伊琳姐妹俩不输给成年人的超码身材，我没有怀疑她们年龄的真实性，只是在这一刻，对享誉全球快餐的“M”有些许作呕感。
“敢不敢”的游戏在继续，不同的是原本的主被动者位置的互换。开朗的伊琳开始回避退缩，她试图寻找其他途径来安抚心情的律动，为此，她做出了很多尝试。违心的承认与邻家男孩的恋情，为了强迫自己忘却那一吻的柔情万种，她甚至献出了处女最为宝贵的贞操。她竭尽全力想要忘情，但却不曾知道，安妮就像是蜘蛛一样盘踞在蛛网中央。安妮在静静的守候，她知晓那一吻之后留下的千丝万缕，她相信蛛网终有一天会收紧，她等待着极富韧性的蛛丝将两人牵引。她在苦心经营着残破的情网，坚信收获的季节终将到来。
最终的宣告是痛苦而矛盾的。她们害怕人们歧视错愕的毒辣视线，讨厌别人在背后指指点点说三道四，她们犹豫了。情感在很多时候都会轻松战胜理智，不管后果是什么，她们昂首挺胸手牵着手走出了地下，她们做好了迎接所有攻击的准备。谁知道呢，或许袭来的痛苦如同破身一般稍纵即逝，以后剩下的只有一片坦途了吧。不论前方有什么，她们都会一起去面对，尽管很幼稚，但我找不到任何理由去指责或反对。爱情无罪，青春无敌。
http://blog.dream4ever.org/qingbaba/articles/64688.drl
自电影诞生以来，关于爱情的故事更是如鱼得水，得到了前所未有的欢畅便捷的传播。无数个青蛙王子被搬上荧幕，无数个灰姑娘在电影里找到了幸福归宿。区别于所有载体的是，胶片上有声有色的直观影像代替了以往抽象虚无的虚构人物出现在人们的视线里，而这种形式无疑更具备杀伤力，或者说是更易于表现的竞争优势。
随着人类不断的繁衍进化，原本单一无暇的爱情之路开始出现了分岔。人类的精神世界逐渐趋于复杂，不可预期，一部分群体对于情感的理解与需求不再传统。电影记录了所有，包括美与臭，善与恶。它的好便在于压缩了时空的距离，同时赋予空泛的人物以鲜活的色彩。它可以是人鬼情未了，可以是穿越时空的爱恋，也可以是同性之间的互暖。
同性恋题材的影片总是会得到足够的目光聚焦，如本不起眼的《女魔头》，如令人动容的《蓝宇》，还有大师阿莫多瓦最近灼手可热的《不良教育》，当然还有“哥哥”凄凉传奇的一生。同性间畸变的爱恋为世俗传统所唾弃，意欲协助这个特殊群体由惶惶不可终日的地下恋情走向光明健康，我看到了《同窗的爱》。在这里，同志不再是过街老鼠，不再是淫秽变态的代名词，甚至比虚伪得令人作呕的《十七岁的天空》更纯洁。
“爱本无罪，只要没有伤害他人，我们不该也没有理由反对歧视任何形式的爱情。”这是影片给观众的启发，或者说是对同志恋情的平反。没有丝毫龌龊的意识形态，不煽情、不裸露。原来同志如此可爱，同时又如此无奈。第一次发现同性恋如此纯真无暇，即便是《春光乍泻》也没有过的感觉。
两个小女孩的邂逅就像是闪电劈中行人一般不寻常，然而促成幼小的她们情窦初开的，不过是一个看来幼稚可笑的“敢不敢”的游戏。她敢，她也做了，但她却没完全意识到，自两人的双唇碰触之后已然发生了某些微妙的化学反应，哪怕仅仅是蜻蜓点水。是啊，她敢，她做了，然而她并不了解看似简单的举动会产生什么后果，其间的影响还包括她自己。
在安妮眼里，伊琳的示爱既原始又儿戏。她很被动粗暴的失去了初吻，短暂的不知所措之后，耳畔传来得意的嬉笑立时令她再次陷入茫然。一切是如此的突如其来，外向的伊琳同样的心慌意乱，两颗幼小的心于这一吻已然定情。与此同时，伊琳与安妮豆蔻的年华和她们成熟而略显臃肿的体态形成明显的反差。看着伊琳姐妹俩不输给成年人的超码身材，我没有怀疑她们年龄的真实性，只是在这一刻，对享誉全球快餐的“M”有些许作呕感。
“敢不敢”的游戏在继续，不同的是原本的主被动者位置的互换。开朗的伊琳开始回避退缩，她试图寻找其他途径来安抚心情的律动，为此，她做出了很多尝试。违心的承认与邻家男孩的恋情，为了强迫自己忘却那一吻的柔情万种，她甚至献出了处女最为宝贵的贞操。她竭尽全力想要忘情，但却不曾知道，安妮就像是蜘蛛一样盘踞在蛛网中央。安妮在静静的守候，她知晓那一吻之后留下的千丝万缕，她相信蛛网终有一天会收紧，她等待着极富韧性的蛛丝将两人牵引。她在苦心经营着残破的情网，坚信收获的季节终将到来。
最终的宣告是痛苦而矛盾的。她们害怕人们歧视错愕的毒辣视线，讨厌别人在背后指指点点说三道四，她们犹豫了。情感在很多时候都会轻松战胜理智，不管后果是什么，她们昂首挺胸手牵着手走出了地下，她们做好了迎接所有攻击的准备。谁知道呢，或许袭来的痛苦如同破身一般稍纵即逝，以后剩下的只有一片坦途了吧。不论前方有什么，她们都会一起去面对，尽管很幼稚，但我找不到任何理由去指责或反对。爱情无罪，青春无敌。
http://blog.dream4ever.org/qingbaba/articles/64688.drl
重看。好片。虽说各种处理皆像是美国独立电影（也可以说受此影响重）但不得不说本片的纯粹以及刚好的纪实与剧情的平衡很棒，确实是通过剪辑把真实时间的流动给忽略掉了，使得叙事更流利，一点也不拖沓。而表演与角色地契合也是相当棒
相当细致准确的描写。两个女孩都能体会一点，大约其中都有我的影子。歌曲配得也刚好恰当。
脆弱敏感，争锋相对但又毫无害臊的情绪。
北欧啊~~~多少对我们来说神神秘秘的地方，超级清纯的L片。
4.5星。我爱这个爽快的结尾。直女到蕾丝再到出柜的全过程，感情细腻且真实。
最喜欢的同志片没有之一！人要直面自己的情感，正视自己的内心，勇敢地面对外部的压力。所以最后她们牵着手从厕所走出来的结局我很开心。很喜欢关于不想要的生活的那段告白，不想要平庸，我们在一起吧~
第一次看瑞典片 喜欢... 那段有点literally ”come out of closet“的scene真不错
拍摄三颗星，结尾加一颗。镜头比较浮躁混乱，片子带一种诡异的黄色调，结尾大胆出柜，在众人惊诧的目光中走远，在十多年前的瑞典很是不易。而现在瑞典已然允立法同志婚姻了。
好甜，很久没有看到这么向往美好的电影了，欣欣向荣的心真实令人颤动，这两个女生望着对方，不是要去表演爱是如何通过眼神表达，而是她们的眼睛里就已经“看”到了爱人，简单而真诚。这部电影是可以让人听见自己的心跳的，闪烁的，在夜里张望着发光的树叶，有一种油然而生的幸福。
干净利落，主角也非常有灵气，缺陷是剧情走向基本都在意料之中。（挂Casablanca可以理解，挂个Touch of Evil里的奥胖还真不是一般人；蓝光质量一般，像是upscale（后来发现不是upscale，只不过是因为16mm拍的信息有限，DNR以后就看着比较差了）Arrow蓝光重看升五星。吸收了Dogme 95的风格又没有受其教条约束，各方面都赏心悦目
喜欢结尾的巧克力牛奶。看他们开心又自信地走出厕所时很感动，爱情本来就应该是这样的嘛！喜欢同性又怎样呢？ 有评论说是斯嘉丽+娜塔丽·波特曼谈了场恋爱，逗笑我了，还真挺像的。
导演的小心思。98年的电影，AGNES屋里贴了97年的罗密欧与朱丽叶的海报，然后ELIN就在窗外踮起脚尖用小石头砸AGNES家的窗户。俩人走出厕所"让开，我们要好好做一下爱", 然后音乐起"we don't care what you say about us"
我们要去做爱了
母:看他们赢了什么。伊:毫无意义。陷进沙发看电视的伊琳母女让我想起高中上第2节还是第3节来着的新老师素描课跟朋友开玩笑说他长得好像飞天小女警里的魔人啾啾哈哈笑着老师检查画轮到我们这块儿他站在我旁边说哟你怎么把静物的阴影都画成漩涡啦虽然底下有布同学你是故意画成这样的？不是，我不会画阴影
两个主演很像纳塔莉波特曼和斯嘉丽约翰逊。还是很多手持摄影，长焦，变焦推镜头。音乐很燃很流行。伊琳内心的纠葛，安妮的敏感脆弱，都处理的不错。在厕所间里，两人最后小心翼翼地确认着对方的爱。影片最后的场景，伊林端自己泡的奶茶给安妮喝，一边絮叨着些无关紧要的话，安妮边喝边笑，真是甜蜜！
瑞典版《蓝色大门》，不过感情的重心放在了两位女主角身上，男主角纯粹就是陪衬，女孩间的感情也不是遮遮掩掩，充满暗示的那种暧昧，就是从友情进化而来，为了战胜孤独所产生的爱情。剧情的推进依然充满同类型里惯有的纠结，果然是你最爱的人才伤你最深，不过最后峰回路转的完美结局倒是少见的。
把班花掰弯是最过瘾的事了
历时四年。。可算看完了。。。。关于青春的描写很写实，就是镜头不太喜欢，好像问题少年都要有种怪异的感觉才行
情节本身并不复杂，但是不知道是不是因为是“95”运动的作品，没有使用特效滤镜，也根本没有蒙太奇手法，又因为是少女的关系，反而显得特别质朴纯真，非常非常克制，讲故事冷静克制到这种境界也是不多见的，有想法啊，演员很美丽，双方的争取冲动以及后悔到最终走在阳光下，非常真实有说服力，谢谢导演
Åmål是她们居住的地方，Fucking Åmål是年轻人痛恨本土的直接表达。青春年少，恣意挥霍她们的语言和行为，充满了稚嫩、冲动和真实自我的表达。因此成长过程中的我们会讨厌这里，厌恶那里，我们觉得一切无聊极了。当与众不同的事情发生，我们总会被击中。结尾两位女孩能挺直腰杆手牵手走出来，你说需要多大的勇气。这就是青春的你我能做出的事。